ENCINART 2013. Domingo 23 de junio.

Colaborando en el Encinart haces que sea posible... 

• Compra participaciones para el sorteo
• O chapas
• O camisetas
• O come pimientos en la degustación
• Colabora como quieras y en la medida que puedas, pero no te olvides de colaborar.

Después de la publicidad "subliminal" comenzamos con el domingo.

Muralismo Artístico con Malakkai y Danjer, Arte urbano y rural... 
Su segundo obra en Enciso y nunca dejan de sorprendernos. Han estado durante los 4 días del Encinart realizando este impresionante mural.

HORA: 12:00 h.
LUGAR: Plaza Mayor.
COMPAÑÍA: “Raspa de Gato” (Zaragoza)
ESPECTÁCULO: “CONCIERTO INFANTIL” TEATRO – MÚSICA
DURACIÓN: 60min. Para todos los públicos

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HORA: 14:00 h.
LUGAR: Plaza Mayor.
Asociación Encinart. (Enciso, La Rioja) “DEGUSTACIÓN DE PIMIENTOS RELLENOS DE BOLETUS”
Riquíiiisimos, tanto que no ha sobrado ni uno.

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HORA: 19:30 h.
LUGAR: Antiguo Museo.
COMPAÑÍA: MESINA TROUPE (Madrid)
ESPECTÁCULO: “NOCHES DE ACERO” TEATRO
DURACIÓN: 60 min. Jóven Adulto

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HORA: 20:30 h.
LUGAR: Antiguo Museo.
ENTREGA DE PREMIOS Y CLAUSURA DEL V ENCINART 2013.Comenzamos con un pequeño fotomontaje de los 4 días de Encinart creado por los alumnos de I.E.S. Batalla de Clavijo.

Este año sí que sí, vaya final... indescriptible. Tanto que hizo que todo el mundo se pusiera en pie y despidieran Encinart con una gran ovación.

El ganador del público con 800€ de premio fue AIKYO con su concierto de Hang y Violonchelo
Y el ganador del jurado con 1000€ de premio fue LA BELLOCH TEATRO con su obra "La penúltima"
ENHORABUENA

Encinart llega a su fin, con la ilusión de que el año que viene contemos con nuevos artistas y podamos disfrutar de todos ellos como lo venimos haciendo años atras. Muchas gracias a tod@s los que lo haceís posible: Equipo J, Guilera Teatro y a todos los vecinos de Enciso que colaboran y ayudan en el montaje y por supuesto a las dos almas de Encinart (ellos saben quien son) por la idea, la dedicación, este año se han dejado hasta la voz por el camino, por ser los pilares que soportan la casa en la que habitamos estos 4 días alucinantes. Gracias de corazón por hacernos sentir en casa.

ENCINART 2013. Sábado 22 de junio.

Durante los días de la Muestra se proyectarán una selección de cortometrajes de la pasada edición del festival Octubre corto. En el saloncito situado en el carro de información del Encinart.

 
HORA: Durante la mañana.
LUGAR: Plaza Mayor.
COMPAÑÍA: Arteatre (Onda, Castellón)
ELABORACIÓN DE PAELLA TEATRALIZADA y Además… TALLERES PARA LOS MÁS PEQUEÑOS
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HORA: 12:00 h.
LUGAR: Patio de la Tahona. Cata de Vino ofrecida por Bodegas Ontañón.
AFORO LIMITADO
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HORA: 13:00 h.
LUGAR: Iglesia de San Pedro.
CONCIERTO DE HANG Y VIOLONCHELO Aikyo (Granada)
DURACIÓN: 60 min. Todos los públicos

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HORA: 14:00 h.
LUGAR: Plaza Mayor. Degustación de Paella valenciana.

Foto de I.E.S Batalla de Clavijo

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HORA: 18:30 h.
LUGAR: Recorrido por Enciso.
COMPAÑÍA: SAMBA DA PRAÇA (Zaragoza) BATUCADA-PASACALLES
DURACIÓN: 60 min. Todos los públicos.

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HORA: 19:30 h.
LUGAR: Santa Bárbara.
COMPAÑÍA: ZEN DEL SUR (Málaga-Cádiz-Granada)
ESPECTÁCULO: “HEIAN” (CIRCO-DANZA-MÚSICA)
DURACIÓN: 55 min. Todos los públicos.

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HORA: 23:15 h.
LUGAR: Plaza Mayor.
CANTAUTOR: RIKI LÓPEZ
ESPECTÁCULO: “Buenrollitina”, dentro e la gira “el tío más flojo del mundo
DURACIÓN: 60 min. Jóven Adulto.

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HORA: 01:00 h.
LUGAR: Plaza Mayor.
CONCIERTO: D’ CALLAOS. (Barcelona)
DURACIÓN: 90 min.

ENCINART 2013. Viernes 21 de junio

Empezamos el día 2... que rápido pasa. Hoy vamos a estar ocupados la mayor parte del día.

Mención especial para el Equipo J: faltan unos cuantos Joaquín, JBenito... por su colaboración en el Encinart, sin ellos, como sin muchos otros no podríamos disfrutarlo. Gracias chicos.

 

HORA: 11:30 h.
LUGAR: Salida desde el Albergue
ASOCIACIÓN ENCINART: Excursión guiada y visita a fábrica de mantas artesanas. Sorteo de manta artesanal entre los asistentes (no tuve suerte).
DURACIÓN: 90 min.

Alucinante, parece un museo, es impresionante todo el proceso que sigue la lana para llegar a ser una manta. Os muestro un poquito de la magia...

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HORA: 13:00 h.
LUGAR: Antiguo Museo Inaguración de las exposiciones con Vermut ofrecido por Victoria Restauracion.

Fotografias de Tiny Cofee, Guillermo Rojo, Encinart is different-e, además de Trajes Regionales del Carnaval riojano y Artesanía de Milagros (homenaje).

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HORA: 19:30 h.
LUGAR: Antiguo Museo Proyección del Carnaval Tradicional de Enciso. Realizado por “Casa de la Imagen”
DURACIÓN: 15 min. Todos los públicos.

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HORA: 20:00 h.
LUGAR: Plaza Mayor.
COMPAÑÍA: Guilera Teatro. (Enciso, La Rioja)
ESPECTÁCULO: “La Receta milagrosa”.
DURACIÓN: 45min. Todos los públicos.

Que risas, estas mujeres cada año se superan, son geniales y además se lo pasan bien haciendolo, muchas gracias por dejarnos disfrutar de vuestro arte otro año más.

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HORA: 23:15 h.
LUGAR: Plaza Mayor.
COMPAÑÍA: LA BELLOCH TEATRO. (Madrid)
ESPECTÁCULO: ”La penúltima”. (TEATRO)
DURACIÓN: 60min. Jóven

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HORA: 01:00 h.
LUGAR: Plaza Mayor.
CONCIERTO: THE LADIES. (Madrid)
DURACIÓN: 90 min.

Y vamos a por el sábado...

ENCINART 2013. Jueves 20 de junio.

Bienvenidos a...

Otro año más, este ya es el quinto, el pueblo de Enciso os ofrece por sus calles una demostración de arte y teatro en vivo y gratuito para todos los que se quieran acercar a sus calles. Para los que no puedan aquí os dejo un poquito de cada uno, para que sin duda el año que viene os animeis y formeis parte de esta gran familia. 

Antes de los actos programados para hoy, he ido a ver la alucinante decoración que los vecinos han realizado por todo el pueblo, os dejo una pequeña muestra.

 

Empezamos con el jueves: 

HORA: 20:00h.
LUGAR: Plaza Mayor de Enciso.
“PRESENTACIÓN DE LA QUINTA EDICIÓN DE ENCINART, 2013

Carmen, como cada año ha sido la encargada de dar paso a los actos y de sorprendernos 

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HORA: 20:15 h.
LUGAR: Plaza Mayor de Enciso.
ARTÍSTA: FLAMENCO “DE-MENTE” ESPECTÁCULO: La Medida del Encuentro
DURACIÓN: 50min. Todos los públicos.

Impresionante como bailan y como cantan.

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HORA: 21:15 h.
LUGAR: Plaza Mayor de Enciso.
CHOCOLATADA POPULAR.

No ha habido tiempo de la foto, estaba muy ocupada jijiji.
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HORA: 21:15 h.
LUGAR: Plaza Mayor de Enciso.
“HOGUERA DE SOLSTICIO DE VERANO”.

 

A descansar y mañana continuamos con más...

Diseño de un ambiente de aprendizaje

• contexto y/o situación actual del ambiente de aprendizaje 
  
  
  La UNED es la mayor universidad de España, con sus más de 250.000 estudiantes que cursan sus titulaciones oficiales (27 grados EEES, 49 másteres universitarios, 44 programas de doctorado) o sus más de 600 cursos de formación permanente.  También tiene centros a nivel internacional, por ejemplo en México tiene sede.
  
  Es una universidad pública a distancia, que tiene centros por todo el territorio nacional para realizar los exámen e ir a tutorias de las asignaturas si así se decide, además cuenta con una plataforma online donde los alumnos pueden ver las guias de las asignaturas, comunicarse con otros compañeros, formular preguntas a los profesores e incluso en algunos casos (no en todos) ver las clases online y/o en diferido.
  
  Por otro lado tiene plataformas de cursos de pago, cursos gratuitos, bibliotecas (tanto en los centros asociados como online), así como recopilación de exámenes de otros cursos y demás ejercicios y material docente para consultas, también dispone de social media pero creo que no muy bien desarrollada.
  
• problemática (o área de oportunidad) 
  
  
  A mi parecer se ha quedado encasillada y no ha sabido adaptarse a los tiempos modernos, ha creado cursos online, videoconferencias, webconferencias y muchas redes sociales, pero no en todos los casos, ni para toda la formación academica que dá, solamente para aquella en la que los profesores son conscientes del cambio y en sus clases aplican esos métodos.
   
• propuesta de solución y/o innovación 
  
  
  Realizar una plataforma para todos, no por centros como está planteada ahora, unificarla para que todos veamos lo mismo desde cualquier punto y en cualquier momento, así como que sea obligatorio para todas las asignaturas de todas las enseñanzas que dé, que no dependa de los profesores.
  
  
  
• selección de herramientas y tecnologías 
  
  
  Una plataforma con una pizarra digital y donde se pueda escuchar la voz del profesor, y para poder interelacionarse con todos los alumnos y que las clases no sean monólogos, un chat en la misma para las personas que no tengan a su disposición las tecnologías necesarias para hablar. El profesor les puede dar paso mediante algún botón cuando los alumnos virtualmente levanten la mano para hablar. La plataforma la tienen elaborada solo habría que mejorarla y hacerla par todos los cursos y todas las carreras que tiene la universidad.
  
  
• implicaciones para los profesores y alumnos 
  
  
  Los profesores deben realizar un pequeño aprendizaje del manejo de la plataforma y redirigir las clases para su visión on-line, contando con las preguntas y comentarios de los alumnos no presenciales.
  Por su parte, los alumnos deben tomarse en serio la plataforma y poner comentarios o preguntas que sean procedentes, hacer un buen uso del sistema.
  Deben colaborar unos con otros.
  
  
  
• dinámica de trabajo.
  
  
  El aprendizaje es muy sencillo, ya que la plataforma ya existe solo hay que mejorarla, por lo que es fácil ponerla en marcha tanto para alumnos como para profesores, además del poco esfuerzo económico que supone, ya que la mayor parte está hecho.
  La dinámica de trabajo consiste en que los profesores con un ordenador, conexión a internet y acceso a la plataforma puedan dar las clases on-line y grabarlas para que las vean en diferido los alumnos que no puedan verlas en directo, por su parte los alumnos deben colaborar activamente en la clase, dejar comentarios e incluso aportar datos que conozcan para mejorar el estudio de todos y por supuesto, hacer buen uso de la plataforma.
  
  
  Trabajo final realizado por Lorena Vitoria Araico

Habilidades digitales necesarias en la educación

Actividad 4. Habilidades digitales

Con base en  el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

Las habilidades digitales de los estudiantes deben ser muy básicas, para que sean accesibles a alumnos de todo tipo. Además la plataforma ya se usa en algunas asignaturas, por lo que los profesores y los alumnos ya están acostumbrados a su manejo. Así es más fácil enseñar y ser enseñado sin que la tecnología nos ocupe mucho tiempo.

La interfaz debe ser clara y concisa, debe diferenciar las diversas partes de la misma pero fácilmente. De todas formas se podría crear un tutorial (igualmente muy sencillo) para aprender de forma visual como utilizar la plataforma; así como un correo electrónico o un teléfono de contacto para poder resolver dudas más específicas.

El profesorado en mi opnión deberá cambiar el modo de enfocar la clase, teniendo en cuenta de que los alumnos no los tiene delante sino on-line, pero que la participación sigue siendo importante.

Herramientas y tecnologías para educación

Actividad 3: Selección de herramientas digitales 

Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de dicha institución.

Creo que al ser la UNED una universidad a distancia, las clases no deberían hacerlas presenciales, sino con una plataforma interactiva alumnos-profesor.

¿qué herramientas digitales son factibles de incorporar? 

Una plataforma con una pizarra digital y donde se pueda escuchar la voz del profesor, y para poder interelacionarse con todos los alumnos y que las clases no sean monólogos, un chat en la misma para las personas que no tengan a su disposición las tecnologías necesarias para hablar. El profesor les puede dar paso mediante algún botón cuando los alumnos virtualmente levanten la mano para hablar. La plataforma la tienen elaborada solo habría que mejorarla y hacerla par todos los cursos y todas las carreras que tiene la universidad.

¿por qué?

La idea de la universidad está muy bien pero se han quedado atrás con respecto a tecnología y clases online. Se da más importancia a las clases presenciales-tutorias, y muchas personas por distancias de los centros y su domicilio y/o por estar ocupados a la hora de las clases no pueden asistir. Deberían ser clases online en directo y luego poder verlas en diferido.